Esta ense?anza abarca la preescolar, y la obligatoria de nueve a?os
desde la primaria hasta la secundaria del primer ciclo, la
ense?anza secundaria común del segundo ciclo, la ense?anza especial
de los ni?os discapacitados y la destinada a la alfabetización.
Actualmente China tiene más de 200
millones de alumnos de escuela primaria, que junto con los de edad
preescolar suman una población equivalente a la sexta parte del
total nacional. Por eso, el Gobierno Central ha situado a la
ense?anza básica en una posición de desarrollo prioritario,
tomándola como esfera importante en cuanto a infraestructuras y a
desarrollo de la ense?anza.
La ense?anza en la etapa de los
estudios secundarios del segundo ciclo ha conocido un desarrollo a
paso firme. En 2003, accedieron a ella en todo el país 7.520.000
alumnos, 3,1 veces la cifra de 1988. Actualmente la tasa de ingreso
en dicha ense?anza es tan sólo del 42%, lo que dista mucho del
nivel de los países desarrollados.
El Estado asigna fondos especiales
para mejorar las condiciones de las escuelas primarias y
secundarias. Además de un grupo de recintos nuevos o ampliados, se
han transformado un grupo de recintos amenazados de ruina. Se han
aumentado los presupuestos per capita para la ense?anza primaria y
secundaria. Los instrumentos y equipos para la ense?anza, libros y
materiales respectivos se renuevan y complementan anualmente.
Conforme a las exigencias del
Gobierno, la meta que se pretende alcanzar en la ense?anza básica
de China es conseguir que para el a?o 2010 el nivel general de esta
ense?anza se haya aproximado o llegado al nivel de los países
medianamente desarrollados.
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